Segundo uma pesquisa publicada no BMJ Publishing Group, uma das revistas mais respeitadas da atualidade, “banir o uso de smartphones e redes sociais entre crianças e adolescentes não resolve a questão central.”

Na prática, o intuito do estudo foi analisar como as políticas de restrição do uso dos celulares nas escolas se relacionavam com as seguintes medidas:

• Bem-estar mental;
• Sono;
• Desempenho escolar;
• Comportamento em sala de aula.

Ao final do estudo, descobriu-se que o efeito das proibições foi… Insignificante. Além disso, os dados não mostraram uma redução no tempo de uso ou nos padrões problemáticos de redes sociais.

Em outras palavras, o tempo de “não uso” do celular na escola estava sendo compensado por um maior tempo de uso dele dentro de casa.

O que defendem os autores

Segundo os cientistas envolvidos na pesquisa, as proibições escolares do uso de smartphones deveriam ser vistas como uma medida paliativa e não como uma solução final.

Afinal, em um futuro não distante, os alunos precisarão desenvolver uma relação saudável e autônoma com o mundo digital.

No entanto, há também quem acredite que a solução definitiva para o problema seja banir o celular da rotina dos jovens.